RELACIÓN CIENCIA TECNOLOGÍA

Es lo mismo...

CIENCIA que TECNOLOGÍA???

Estas dos palabras las encontramos con frecuencia asociadas, mencionadas o relacionadas en muchos textos o documentos. Y si bien es cierto que guardan mucha relación, realmente son totalmente diferentes e independientes, por la finalidad y propósitos de las mismas.

Analiza la siguiente situación:

Una joven presenta una extraña enfermedad, que le obliga a permanecer encerrada en su cuarto, alejada de cualquier fuente de luz; han sido muchas las investigaciones y pruebas  realizadas a cerca de su caso,  en búsqueda de la causa de la enfermedad. Finalmente los médicos coinciden en que la ausencia de unas células epidérmicas, son el origen de tan rara enfermedad y empieza a plantearse opciones para ayudar a la joven a llevar una vida, mas o menos normal.... 

Actividad No. 1

• De acuerdo a lo leído responde:

1. El diagnostico medico fue posible gracias a la ciencia o a la tecnología.

2. Necesita la ciencia a la tecnología para realizar el diagnostico o lo contrario, necesita la tecnología a la ciencia.

3. Para el tratamiento de la enfermedad se requeriran aportes de la ciencia o de la tecnología. Justifica la respuesta.

Actividad No. 2

• Visita el siguiente enlace:

http://www.eliceo.com/tecnologia-y-educacion/relacion-entre-ciencia-y-tecnologia.html
De acuerdo a lo leído responde:

1. ¿En la antigüedad como era la relación ciencia- tecnología?
2. ¿En que momento de la historia aparece propiamente la tecnología?
3. ¿Elabora un cuadro comparativo para mostrar la relación CIENCIA-TECNOLOGÍA?

WEBGRAFIA

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwLMGbXgDMp_qX8Um5XuWxR5no8UbwsyRPKaqYMNtoNpLrBJq5h6wYI1kDiPkPrlCwZIhFqcil6SQC_nDRMSf0ozvWsyhr-PRB-tfpyVAlsM06joidOO3VW11Xt5KeXy4-0A0Ux95fmpre/s400/turismo_y_tecnologia.gif

http://www.youtube.com/watch?v=r_i6GVkgktA&feature=related

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQJTGgH3f94-VEiysRlcKUKIm21UpkEKXMWQIdoOzRV3yWrYjzQ

LA METROLOGÍA

COMPONENTE:  NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

INDICADOR DE DESEMPEÑO:Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.

PREGUNTA PROBLEMICA

¿Qué usos tiene la Metrología en la producción  de bienes y servicios tecnológicos?

Para dar respuesta al interrogante visitaremos varias páginas y realizaremos las siguientes actividades. 

Actividad. 

1. Visita las páginas:
METROLOGIA -1

METROLOGIA -2
METROLOGIA-DECRETO

METROLOGÍA -3

Para ampliar los conocimientos puedes consultar otras fuentes

2.  Elabora una presentación en Powerpoint y realiza las actividades a continuación:

• Para que se  usa el termino Metrología.
• Explica 3 razones por las cuales es importante la metrología.
• Nombra los 3 tipos de metrología y da un ejemplo de cada uno.
• Según el sistema Internacional de Unidades (SI), cuales son las Unidades básicas de medida. 
• Anota el nombre de 10 instrumentos de medición (con su gráfico).

3. Completa el cuadro de acuerdo al video observado.

TIPO DE INSTRUMENTOS	LO QUE MIDEN	EJEMPLOS

Presenta los resultados en el cuaderno digital. Agrega imagénes relacionadas y cita las fuentes consultadas.

WEBGRAFIA:

http://www.monografias.com/trabajos53/metrologia-y-calidad/metrologia-y-calidad.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Metrolog%C3%ADa
http://www.cem.es/cem
http://www.youtube.com/watch?v=Ym5h3VtXU8w&feature=related

PARA AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS...

Les recomiendo observar el siguiente vídeo:

¿Te gustó?

HERRAMIENTA INFORMATICA

BUBBL-US

 HERRAMIENTA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES

Bubbl.us es gratis, basado en la web y fácil de aprender.

Visita el siguiente enlace y entérate, de que se trata:

Bubbl-us-

Observa estos ejemplos...

ACTIVIDAD 

1. Con ayuda de la herramienta Bubbl-us, elabora un Mapa Conceptual, sobre el tema: "PROSPECTIVA TECNOLÓGICA", resaltando su importancia en el campo de innovación tecnológica.

2. Exporta la IMAGEN y envíala al correo instegesan@gmail.com

DERECHOS DE AUTOR EN COLOMBIA

LEGISLACIÓN INFORMÁTICA EN COLOMBIA

TALLER PRACTICO

Teniendo en cuenta lo discutido en la clase, la información de los documentos compartidos en la página principal y sus consultas, dejen un comentario que responda a UNO de los siguientes interrogantes. En la página Principal del blog

1. ¿Cuál es el PROPÓSITO de la Ley Lleras?

2. ¿Que ventajas tiene su aplicación en nuestro país?

3. ¿Que desventajas tiene su aplicación?

4. ¿Estás de acuerdo con la aplicación de esta Ley? justifica tu respuesta

NOTA: No olviden anotar su nombre al final del comentario.

Pueden dejar más de un comentario.

COPY RIGHT

TALLER  DE TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA   -   GRADO 11º

ESTÁNDAR: Tecnología y Sociedad

COMPETENCIA: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones  tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

CONCEPTOS BÀSICOS: propiedad intelectual, patentes, derechos de autor.

¿Qué tanto respetas los derechos de autor en el manejo y uso de la información disponible en la Red?

Analiza la siguiente situación: 

Juan, un joven universitario, recién egresado, esta apunto de realizar el sueño de su vida: “sacar al mercado un novedoso sistema de vacunación sin dolor, para niños”. Pero cual sería su sorpresa, cuando al presentarse ante la clínica regional de su pueblo, se percata  que ya cuentan con un sistema muy parecido al suyo, el cual adquirieron días antes a un costo muy bajo con relación al que él les ofrecía…

Al parecer, algún inescrupuloso, haciéndose pasar por su amigo, había robado su invento  y prácticamente lo había regalado a cambio de unos cuantos pesos…

Decide indagar con expertos y amigos sobre las posibilidades de reclamar los derechos sobre su invento.

Actividad 1.

• Consulta en Wikipedia en que consiste la Propiedad Intelectual y los Derechos de autor.

• De acuerdo a lo consultado, en un documento de WORD, (el cual guardaras con el nombre “Propiedad Intelectual”) responde:

• ¿Consideras que a Juan le violaron sus derechos de propiedad Intelectual? Justifica tu respuesta
• ¿De que manera afecta a Juan el perder sus derechos sobre el invento?
• ¿Quién le otorga a Juan el derecho sobre su invento y por cuanto tiempo?
• ¿En qué categoría de Propiedad Intelectual  se clasifica el invento de Juan?

Actividad 2.

• Visita la página:    http://www.cinu.org.mx/temas/desarrollo/desecon/prop_intelec.htm

• Realiza la lectura:  “PROPIEDAD INTELECTUAL”

• Saca 3 ideas que consideres importantes para ayudar a Juan a reclamar los  derechos sobres su invento.

• Participa en el Chat: “Cómo ayudar a Juan a recuperar sus Derechos”; para que des las respuestas o conclusiones.

Actividad 3.

• Con ayuda del banco de imágenes de  Google, busca ilustraciones relacionadas con la piratería.

• Elabora una presentación en Power Point donde muestres con frases e imágenes como afecta la piratería a las personas que dedican conocimientos, tiempo y dinero para desarrollar sus inventos o creaciones.

EVALUACIÓN:

La evaluación se realizara mediante la participación y entrega oportuna de las actividades planteadas así:

• Envió del documento de Word: “Propiedad Intelectual”  al correo del profesor, (instegesan@gmail.com) con el taller desarrollado.
• Participar al menos una vez en el Chat programado.
• Envió de la presentación de Power Point al correo del docente,  con copia a un  compañero de grupo

Otras páginas disponibles para bajar imágenes gratuitas:

www.morguefile.com

www.stockvault.net

www.FreeFoto.com

www.flickr.com

NOTA IMPORTANTE:

• Tener muy  presente las indicaciones que aparecen en el correo para la presentación, envió de trabajos y participación en el Chat.
• Los trabajos enviados fuera de fecha no serán tenidos en cuenta ni evaluados.

LAS REDES SOCIALES

LAS REDES SOCIALES Y SUS IMPLICACIONES

Observa y escucha con atención el vídeo.

¿QUÉ SON?

En el ámbito de Internet, las redes socialesson páginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, etc.

Conozcamos otros conceptos:

QUE SON LAS REDES SOCIALES

¿QUE NOS APORTAN?

Para ampliar el concepto visita el BLOG:

LAS REDES SOCIALES

¿CUALES SON LOS RIEGOS?

Si bien es cierto que las Redes Sociales, tienen muchos aspectos positivos, como vimos,  escuchamos y leimos en las notas ateriores, no se  puede desconocer los peligros a los que nos enfrentamos, si no hacemos un buen uso de este recurso.

No podemos hablar de buenas y malas tecnologías, o programas, o páginas, debemos hablar de uso adecuado e inadecuado de éstos medios.

A continuación encontarremos algunos recursos que nos pueden orientar en este proceso.

El siguiente enlace nos muestra la letra menuda del contrato que firmamos con FACEBOOK cuando creamos una cuenta y que casi nadie lee:

CONTRATOS DE FACEBOOK Y TUENTI

COMO PROTEGER NUESTRA CUENTA DE FACEBOOK

LAS REDES SOCIALES TIENEN SERIOS PROBLEMAS DE SEGURIDAD

Finalmente algunas claves para comunicarte correctamente a través de las redes sociales.

TALLER No 1 EN FACEBOOK INSTEGESAN SOBRE LAS REDES SOCIALES ACTIVIDADES

1. Entra a la pagina del colegio en  facebook, ubica en el panel derecho el grupo"USO SEGURO DE LA RED". Agrega contenido de texto relacionado con el tema, imágenes y vídeos.

2. Invita a algunos compañeros a formar parte del  grupo.

3. Propón una temática  para discutir...comentarios.

4. Busca un juego relacionado con la temática y comparte el enlace con  el  grupo.
WEBGRAFIA:
http://actualidaddeportenoticias.blogspot.com/2010/04/que-son-las-redes-sociales-definicion.html#ixzz1OkGPlBUZ
http://prezi.com/flo6re32dvv7/redes-sociales/
http://www.pillateunlinux.com/los-peligros-de-las-redes-sociales-facebook-tuenti/

TALLER No. 2 EN FACEBOOK INSTEGESAN SOBRE LAS REDES SOCIALES 

VISITA EL SIGUIENTE ENLACE Y REALIZA LAS ACTIVIDADES ALLÍ PLANTEADAS:

GRUPO EN FACEBOOK DE INSTEGESAN: "USO SEGURO DE LA RED"

ENLACE DE LA ACTIVIDAD FINAL DEL PERIODO

CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

 

COMPONENTE: Tecnología y Sociedad

COMPETENCIA: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

* Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente la salud de las personas como consecuencia de la implementación de bienes y servicios tecnológicos.

* Discuto sobre el impacto ambiental de los desarrollos tecnológicos, especialmente en los seres humanos.

Radiación, antenas, electrodomésticos, celulares, ipod...

¿Qué tanto me afecta el uso de bienes y servicios tecnológicos?

Analiza la siguiente situación: 

En una clínica de la ciudad una joven de 16 años es remitida por un problema de sordera prematura. Los médicos que la atienden están sorprendidos por la juventud de la paciente y el alto grado de deterioro de su audición. A pesar de que el resto del organismo se encuentra en un excelente estado de salud.

Deciden indagar con familiares y amigos sobre las posibles causa que originaron el problema; para determinar el tratamiento a seguir.

Actividad 1.

Visita la página:

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=853

De acuerdo a la lectura responde:

¿Qué provoca la contaminación electromagnética?

¿Por qué nos afectan los campos electromagnéticos?

¿Cuándo y a partir de que valores existe riesgo?

¿Qué podemos hacer contra la contaminación electromagnética?

Actividad 2.

Visita la página: http://blog.castello.es/index.php?blog=1&m=200706

Realiza las lecturas: DEJA QUE TUS OÍDOS DESCANSEN y LOS JÓVENES JUEGAN CON SU AUDICIÓN

Saca 3 ideas (de cada texto) que consideres importantes para determinar la causa de la perdida de la audición.

Actividad 3.

Elabora una presentación en Power Point donde muestres con frases e imágenes como afecta la contaminación electromagnética la salud de las personas.

La evaluación se realizara mediante una rubrica que contiene los aspectos más importantes del trabajo realizado y la encontraras en el siguiente link:

http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1240929520

páginas disponibles para bajar imágenes gratuitas

www.morguefile.com

www.stockvault.net

www.FreeFoto.com

www.flickr.com

PAGINAS CONSULTADAS

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=853

http://blog.castello.es/index.php?blog=1&m=200706

http://blog.castello.es/index.php?blog=1&m=200706

imagen tomada de meridasubestacion.blogspot.com
http://lasfisicas.blogspot.com/2011/08/contaminacion-electromagnetica.html

DESARROLLANDO COMPETENCIAS DIGITALES

 ¿SABES QUE ES UNA INFOGRAFÍA?

En la Enciclopedia Wikipedia leemos: "La infografía es una representación más visual que los propios textos... La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir, partes de la infografía, con la que se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis."

"El término también se ha popularizado para referirse a todas aquellas imágenes generadas por ordenador. Más específicamente suele hacer referencia a la creación de imágenes que tratan de imitar el mundo tridimensional mediante el cálculo del comportamiento de la luz, los volúmenes, la atmósfera, las sombras, las texturas, la cámara, el movimiento, etc.

Visita la siguiente página para ampliar la información.

POR QUÉ UNA INFOGRAFÍA - HISTORIA

ACTIVIDADES

1.Ahora crea tu propia INFOGRAFÍA donde expreses los peligros que se suelen presentar en la Red. Haz clic aquí

2. Crea una infografía sobre un tema de tu interés personal.

3.. Publica tu infografía a través de tu cuenta de Twitter con copia a @gestormtic o en el muro Instegesan

http://www.facebook.com/instegesan.monteria

Aquí les comparto otras páginas donde pueden crear sus infografías:

http://vizualize.me/

http://infogr.am/

http://create.visual.ly/

WEBGRAFIA:

http://www.educacontic.es/blog/crea-una-infografia

http://piktochart.com/